EFS LGA - Reseña 2021-2025

Del aula al territorio: experiencias que fortalecen la formación en Gestión Ambiental

La Licenciatura en Gestión Ambiental de la UTN Facultad Regional Mar del Plata, junto al Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA), desarrolla Experiencias Formativas Situadas (EFS) que vinculan la formación académica con ámbitos reales de desempeño profesional.

Las EFS parten de una premisa: el conocimiento adquiere una dimensión diferente cuando entra en contacto con contextos reales. Por eso, la carrera promueve visitas a instituciones, empresas y organizaciones vinculadas con distintos campos de la gestión ambiental.

Desde 2021, las EFS permitieron desarrollar visitas a distintos ámbitos vinculados con la gestión ambiental. Entre ellas se destacan la Estación Depuradora de Aguas Residuales de OSSE, la Central Termoeléctrica 9 de Julio, el Laboratorio de Análisis Ambientales Fares Taie, la planta de PepsiCo en el Parque Industrial General Savio, todas ellas ubicadas en Mar del Plata; Cementos Avellaneda en Olavarría y el yacimiento minero Bajo de la Alumbrera, en la provincia de Catamarca. En cada una, las y los estudiantes pudieron conocer procesos, dialogar con profesionales y reconocer cómo los contenidos trabajados en la carrera se aplican en situaciones concretas.

La propuesta también se fortaleció mediante el Intercambio Académico en Gestión Ambiental entre la UTN-FRMDP y la UNICEN, iniciado en 2022, generando espacios de encuentro y aprendizaje entre estudiantes de ambas universidades.

Estas experiencias contribuyen a ampliar la mirada sobre las posibilidades de inserción profesional y permiten identificar nuevos desafíos y competencias para el ejercicio de la profesión. Al mismo tiempo, promueven un rol más activo de las y los estudiantes en la organización de las actividades y fortalecen el vínculo con el equipo docente.

La iniciativa refleja, además, el compromiso de la UTN Facultad Regional Mar del Plata con una formación profesional vinculada con las necesidades del territorio, el mundo del trabajo y los desafíos ambientales contemporáneos. De este modo, el aula y el territorio se integran como dos dimensiones de un mismo proceso de formación, acercando a las y los futuros profesionales a los desafíos reales de la gestión ambiental.